2020年12月16日下午，建宁小学在多媒体教室开展语文高年段团队展示活动。本次活动主要由童菲老师的小古文展示课《伯牙鼓琴》、评课互动、郑茜茜老师的《小古文教学之我见》专题讲座三部分组成。

童老师用精美的教学课件、图片、音乐为孩子营造出了伯牙和子期相知相识的故事情境，和五（3）小朋友一起为我们展示了一堂精彩的课堂。课堂主要分为五个部分，板块一：谈话导入，引入课题。从“朋友”切题，激发学生的思考；板块二：读通读顺，感知韵律。通过多种形式的朗读，指导学生从字音、节奏、语气上读通小古文，读出小古文的味道；板块三：合作交流，理解文意。回顾小古文的学习方法，放手让学生自主学习，再通过合作交流、教师点拨，引导学生理解小古文的意思。板块四：了解人物，感悟知音。创设情境，走进伯牙和钟子期相知相识的故事，感受遇知音之喜和失知音之痛，感悟“知音”的内涵。板块五：拓展积累，课外延伸。联系课后资料袋，积累有关知音的古诗，了解知名的知音故事。

孩子们在充分朗读的基础上，理解了文章大致意思，了解了不少学习小古文的方法。品读重点句时，能根据课文内容，展开合理的想象，加深了对文章的理解，体会了人物之间的情感，感悟到了知音的内涵。

评课时，顾校长和陈洁老师对这节课给予了充分的肯定，认为这是一节高年级语文小古文的示范课，根据学生之前掌握的小古文学习的方法和技巧，展开学习，感悟小古文的韵味。同时也给童老师提出了一些建议，相信在座的老师都在这样有教有研的活动中收获良多。

最后，由郑茜茜老师做讲座，她从营造氛围、多样诵读、角色体验、拓展资源四方面给语文老师们支招，探讨如何在小学文言文教学中，针对文言与儿童特点，充分开掘和展示文本内蕴，彰显文言文魅力。

本次团队展示活动，可以感受到高年级语文组相互交流、相互学习、共同学习的良好氛围。相信在这样积极向上的氛围中，我校老师会更快地成长！