校门外海棠一路盛开，校园里樱花正好。2024年3月26日下午，鼓楼区德育论坛三片区成员齐聚建宁小学多媒体教室，来自树人附属小学、第二实验小学、砺志实验小学、天河寄宿学校、建宁小学、小市中心小学、天妃宫小学、长平路小学、民生实验小学、五塘小学、旭日景城小学、象山小学、方兴小学、南大附属丁家桥小学、滨江小学的五十多位德育骨干教师与会，开展以“新时代以关键小事养德的育人实践”为主题的班主任专业化发展研训活动。

一、致辞

活动承办校建宁小学精心筹备。活动当天，建宁小学李悦书记致辞，诠释本次活动主题意在新时代，秉承立德树人理念，“致广大而尽精微”。李书记围绕“三个关键”介绍了如何在新时代背景下将德育工作做细、做实：一是新时代，指向当前德育工作的时代背景和目标要求；二是关键小事，指向我们育人实践的生长点、发力点、突破点；三是养德，指向我们让德育真正发生的态度。

二、班会课与课堂观察

建宁小学班主任刘佳老师执教四年级班会课《有话—好好说》。刘老师通过分析故事、角色扮演等活动，帮助学生认识到肢体语言和面部表情在沟通中的重要性，教导学生如何通过语言、表情、动作等信息增进理解和共情。

旭日景城小学班主任薛花老师借班上课，执教四年级班会课《友好沟通 化解矛盾》。薛老师通过游戏体验、镜子效应等活动，帮助学生从神态友善、语言温和、行为谦让、换位思考等方面学习如何更好地交流与沟通。

南京市德育工作带头人、力学小学舒畅老师以《共情力：建立有效沟通的关键技巧与策略》为题送教点评。舒老师称赞两节班会课都是构建积极的班级文化氛围，让每个学生都感到被尊重和珍视；同时建议老师自身在工作中提高共情力，回应学生时更恰当，通过日常行动营造安全、信任的班级文化，让学生有归属感、价值感。

三、教育智慧从成就每一天做起

建宁小学蒋薇老师讲述《点点星光，聚之成芒》。蒋老师从课堂上同学间的一次冲突与对峙捕捉到了班级中大部分同学对个别特殊学生的刻板印象，由此立足学校“养成教育八个好”的德育活动进行正向引导，重视管理公平，扭转了原本“对立、冲突”的学生关系，逐渐改变班级风貌，创设良好氛围。

滨江小学吴莹老师讲述《用关键的 5%，变成 100%的成长》。吴老师从学生一句摆烂的话语捕捉到学生小梁的认知问题。吴老师倾听小梁心声，通过共情原则、班级同伴互助、家校协同等，让小梁认识到不要受限于100%做好的困局，“先试试把5%做好，用一个极其微小而不同寻常的行动，去打破惯性和困局”。

象山小学陈佳怡老师讲述《时光清浅，向暖而生》。陈佳怡讲述她关系、陪伴花花从一年级到三年级的故事。花花原生家庭情况复杂、得不到寻常照顾。陈老师说她无力改变一个孩子的家庭、整个成长环境，但是德育过程是人情感交往的过程，就像微光照进黑暗，老师的爱与教育能带给孩子无限改变的可能。

南京市德育工作带头人、赤壁路小学杨爱红老师以《德育，让美好发生》为题送教点评。杨老师称赞三位老师讲述的教育故事体现了教师的智慧与教育的意义。本次活动主题关键小事就是师生的每一次沟通，学生参与的每一次活动，每一天都追求进步；德育工作的内容和要求确保其连续性、稳定性，让学生体验、感悟，培养他们的道德品质和社会责任感。

最后，活动主持人、鼓楼区教师发展中心德育研究室主任陈莉也分享与会心得。陈主任称赞老师们善规划、能观察、并耐“烦”。要想实现远大的目标，应当从细微处做起。难事始于简易，大事一定从小事开始；以关键小事养德，成就每一天。