为了进一步践行数学新课程标准，积极探索大单元整体教学，发展学生的核心素养。5月17日下午，鼓楼区第二实验小学教育集团热烈开展了“经历建构过程，聚焦空间观念”主题研训活动。此次活动由9815幸运彩承办，集团全体数学教师积极参与，小市中心小学项有敏副校长全程参与并指导活动。

活动流程紧凑，包括课例展示、主题讲座和点评总结三大环节。

首先，建宁小学的刘佳老师带来《角的初步认识》一课，引导学生从生活场景中发现数学的角，通过“找角”“指角”“做角”等丰富的实践活动，让学生深入理解角的图形特征。在课堂评价环节，刘老师巧妙设计，充分展现了教师的引导和协作角色。

天河实验小学的黄莹老师同样以《角的初步认识》展开教学，她以“角长什么样”问题出发，引发学生思考。然后引导学生在一系列的动手操作活动中初步建构角的表象。最后通过比较不同情境中的角，深化了学生对角大小本质的理解。

鼓楼区第二实验小学王淑婷老师则带来了《确定位置》一课。从一维到二维，引导学生逐步确定位置。教学活动既强调教师的引导，又注重学生的主动学习，充分体现了数学教育的实践性和应用性。

随后，小市中心小学姚文林老师开展以《关联本质显结构，促进量感深发展》为主题的讲座，他从量感的内涵、数感与量感、量感教学的必要性、发展量感的策略四个方面深入剖析了量感教学的内涵与实践策略，为参会教师提供了宝贵的启示。

活动尾声，项有敏副校长充分肯定了本次集团校研训活动的精心准备和顺利开展，并对三节课进行了精辟的点评和总结。首先，项副校长对三位教师的表现给予了高度评价。他指出三位教师都关注学生的学，给学生提供了丰富多样的学材，充分体现教师的组织者、引导着和合作者的身份。其次，项副校长强调了三位教师良好的信息素养，能够利用信息化平台抓住学生生成性的资源转化成有价值的学习材料。接着，项副校长充分肯定课堂 “学教评”一体化的设计，突出学生的主体地位。最后，项校长也对三节课提出了改进意见。他建议教师们在今后的教学中，抓住概念的本质，重视知识前后的关联。同时，教师们还应该重视课堂的生成。总之，项有敏副校长的点评和总结既是对本次集团校研训活动的肯定和鼓励，也是对教师们今后教学工作的指导和期待。

此次教研活动，不仅为教师们提供了交流学习的平台，也为深化数学教学中空间观念的理解与实践注入了新的活力。未来，集团校的教师们将以更加专注的态度，致力于培养学生的数学核心素养，推动教育质量的持续提升。