秋之美，在于积蓄与薄发；教之美，在于钻研与提升。为进一步践行新课标理念，提高课堂教学质量，不断提升教师教研水平，加强校际交流与沟通，实现优质资源共享。10月17日下午，南京市建宁小学承办了第二实验小学教育集团数学高年段教研活动，主题为“素养导向的小学数学单元整体教学实践研究”。

本次活动由王仙娟副主任主持，小市中心小学项有敏副校长以及建宁小学顾勇副校长全程参与并指导活动，各成员校的数学教师齐聚一堂，共同参与本次活动。

薛莹老师执教《小数加减法》一课。她找准知识的生长点，放手学生用多种方法独立探究，学生在互动交流、直观对比中将生活经验、整数加法的经验迁移到小数加减法上来，深刻领会相同计数单位相加的本质，进而在对比归纳中领悟整数与小数加减法算理的一致性。

蒋薇老师执教《分数除以整数》一课。她引导学生借助长方形图来表征算式，在数形结合中理解算理，重点理清“将计数单位的个数平均分”与“分数除法转化成分数乘法”两种思路。在“计数单位个数不够均分”的问题驱动下，学生深入探究，并在对比中感悟整数、小数、分数运算的一致性。最后在多道练习演算过程中观察算式特点，归纳出特殊算法和一般算法，有效提升了学生的数学运算能力和逻辑推理能力。

随后，谢祥丽老师带来主题为《联“理”通“法”，渗透运算一致性》的微讲座。她开宗明义，直指新课程标准下运算一致性的重要地位，同时反思过往教学的局限，明确单元整合教学的必要性。谢老师通过对《分数除法》单元的教材深度剖析与学情精准诊断，坚定指出计数单位是贯穿运算一致性的核心概念。她继而阐述了单元整体教学的目标定位与任务分解。同时，结合蒋老师《分数除以整数》的课例，谢老师深入剖析了课堂上单元整体教学理念的实践体现，为教师们的教学实践注入了新的灵感。

互动交流环节精彩纷呈。第二实验小学的郭顺祥老师、小市中心小学的陈文老师和建宁小学的朱建平老师三位教学骨干各抒己见，碰撞出思想的火花。

活动的焦点时刻，小市中心小学副校长项有敏的精彩点评将氛围推向高潮。

他精辟指出，此次活动以旧教材为载体，却承载了崭新的教育理念，聚焦于培养学生的数学核心素养。薛老师与蒋老师的课堂，以及谢老师的讲座，无不体现了新课标的精髓，致力于塑造学生的运算能力和推理意识。项校长的点评为集团数学教研活动提供了宝贵的指导，激励着教师们在探索中不断前行。

不负青春韶华，勤耕教研沃土。我们始终坚守初心，向着阳光前行，在持续的学习中茁壮成长、拔节向上。在未来的教学旅程中，我们将以此为契机，继续探索实践，让每个学生在数学的世界里绽放光彩，共同书写教育的美好篇章。