期末时节，建宁小学的校园里洋溢着别样的活力。6月18日，一、二年级学生手持彩色闯关卡，穿梭在“智趣园”的各个挑战点。这场以素养为尺、以智趣为舟的无纸笔测评，让孩子们在欢笑中展现素养，在闯关中收获成长，为“双减”政策下的多元评价体系描绘出鲜活注脚。

语文乐园：素养导向的多维评价

一年级的“词语探险岛”上，孩子们小手指着词语卡片，认读“青草、清新”等词语，声音洪亮、语速适中，小脸上洋溢着识字的自豪感。“字词冲浪岛”中，准确说出“飞”字音序，并熟练组词“飞行”。“诗文探秘岛”传来此起彼伏的应答声，小朋友们能快速接出古诗上下句。“口语飞行岛”里，孩子们看着图片，声情并茂地讲述故事，语句流畅，生动的表现赢得阵阵称赞。

二年级教师在金陵微校智慧平台赋能下，将未来教室化作数字化测评场。“字词闯关”实现全员同步作答，系统自动评价，实时生成答题报告。这场融合技术与素养的测评，让词语理解与运用素养在数据流动中清晰可见。“小石榴活力秀”巧嘴播报环节，孩子们在童言童语中表达成长。“诗词金蛋墙”的趣味玩法让背诗不再是枯燥的记忆，而是变成了充满惊喜的探索。

数学王国：思维火花亮童趣

“口算小精灵”关卡前，一年级小朋友们专注作答，快速报出“15-8=7”等算式答案，清脆的答题声此起彼伏。“识图小专家”环节，他们仔细观察组合图形，准确点数长方形、正方形等平面图形数量。“分类小达人”现场，孩子们将图片按文具、水果、衣物分类，并清晰阐述分类标准，展现初步的数据整理能力。“应用小天才”中，他们根据场景提出数学问题，如针对踢毽子情境列式解答，完成应用挑战。

二年级的数学闯关充分考虑了生活中的数学。“口算小达人”环节，学生随机抽取算式卡，在30秒内准确完成有余数除法等口算，展现敏捷的计算能力。“时间小主人”关卡，他们观察钟表模型，准确认读时刻并推算经过时间，将时、分、秒知识融入生活场景。“方向小能手”现场，孩子们结合校园方位图，清晰辨别东南西北，用生活化语言描述物体间的位置关系。“应用小天才”中，他们从购物、分物等情境中提取数学信息，熟练列式解答，将知识灵活运用于问题解决。

艺体工访：活力绽放展风采

操场上，绳梯间的腾跃不止是动作测评，每一步有力的跳跃都在记录身体协调性与意志品质的双重成长。篮球场上，“蹬地-举球-投篮”的连贯动作里，测评悄悄丈量着肌肉控制力；即使未投中的孩子也会认真完成跳跃，这种对规则的尊重，恰是体育精神素养的默化。

音乐教室飘出混合乐声——自制沙锤的沙沙响、自制风铃的清越音，孩子们正通过强弱节奏的演绎，展现音乐感知素养。自选曲目演唱时，有孩子即兴加入舒展的动作，让我们看到艺术表现力的自主生发。

美术测评现场，“色彩小精灵”们围绕“海洋世界”主题展开创作，有用原色堆叠出的珊瑚群，有用渐变色描绘的海豚尾鳍，虽笔触稚嫩却创意满满。

当闯关卡积满星星，孩子们骄傲地将闯关卡举得高高的，眼中的光芒比奖章更璀璨。

这场无纸笔测评以素养评价为内核，以生活场景为媒介，将学科目标转化为可感知、可操作的闯关任务，既实现了“双减”政策下评价方式的创新，也用“看得见的成长”回应“双减”期待——语文的字正腔圆里藏着文化自信，数学的精准计算中孕育理性思维，艺体的跃动音符间流淌生命活力。建宁小学搭建的测评“智趣园”，让核心素养在闯关实践中落地生根，为每个孩子的全面发展提供了多元丈量的可能。